К содержанию

Диагностика: Математика, 3 класс

12 заданий от простых к сложным. Решайте на черновике и вписывайте ответ. Не получается — нажмите «Пропустить», это тоже честный результат.

1 Табличное умножение и деление

лёгкая

Вычислите: $9 \cdot 3$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

2 Табличное умножение и деление

лёгкая

Вычислите: $6 \cdot 7 + 4 \cdot 6$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

3 Внетабличное умножение и деление

средняя

Вычислите: $95 : 5$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

4 Внетабличное умножение и деление

средняя

Вычислите: $22 : 2$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

5 Деление с остатком

средняя

Выполните деление с остатком: $30 : 7$. В ответе запишите неполное частное.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

6 Деление с остатком

сложная

В классе 44 ученика. Весь класс отправляется на прогулку по озеру на лодках, каждая лодка вмещает 5 человек. Какое наименьшее число лодок понадобится?

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

7 Порядок действий

средняя

Найдите значение выражения: $61 - 9 \cdot 4 + 21 : 3$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

8 Порядок действий

средняя

Найдите значение выражения: $9 \cdot 4 + 4 \cdot 9$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

9 Числа от 1 до 1000

средняя

Вычислите: $708 + 163$.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

10 Площадь

средняя

Фигура нарисована на клетчатой бумаге.

Фигура из клеток в виде буквы Г на клетчатой бумаге

Сторона клетки равна $1$ см. Найдите площадь фигуры в квадратных сантиметрах.

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

11 Доли

средняя

$\frac{1}{8}$ часть ленты равна $6$ см. Какова длина всей ленты (в сантиметрах)?

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

12 Масса и вместимость

средняя

Сколько граммов в $1$ кг $290$ г?

Число или слово. Дробь — через запятую или точку: 0,5

Всё готово к проверке

Проверим ответы и покажем, какие темы получаются, а какие стоит подтянуть.